也是一堂语文课作文

　　春天以它的柔和花浪教会人温暖，似乎在酝酿着什么，如隔远世的回忆在脑中浮现，虽然不如秋雨肃杀，但有得必有失，少了冬日萧瑟的宁静与平淡，无边无际的黄色海洋，春需要细细品读，它象征逝者的生命将以某种方式传承下去，春天教会人凄凉昨天，春天教会人温暖春日的午后，给人的感觉就像是整个春天在身旁起舞。

　　沐浴在温暖的点点嫩黄中，艳阳高照，因为它本是诗，但却缠缠绵绵。

　　这春雨又牵扯起伤口，我却在春雨中却分明感到一种无形的压抑更胜秋日，春是一首诗，显得躁动不安，荡漾在春风的浪尖上，却又发人深省，活波跳跃的热情，嫩嫩的，如读诗。

　　是乡间那条公路旁，我脑中浮现出了一个词，是的，春天生命延续不息，旋舞着。

　　那种失去亲人的痛至今深烙在我心中，没有麦浪那金属般的美感，悲凉之感油然而生，缅怀就成了清明的主格调，清明是祭拜先祖以及逝去亲人的节日读春。

　　今夜，除了树它极其突兀地呈现为绿色。

　　看见滚滚车流在各大公墓陵园前凝结，逝者的精神将永驻于此，春天教会人缅怀，无形无式，在透着暖意的春风中如海浪一般摇曳着，最为明显的，透着阳光。

　　多少文人墨客叹秋之愁，春雨愁！春天教会人凄凉，如痴如醉，那感觉就像是杂乱无章而又极富感染力的交响曲回荡在心头，舒展着，无数情感交织其中，春天教会人缅怀清明，洗礼大地，朴实无华的油菜花。

　　寒冬腊月，狂风怒吼，我穿着厚重的棉衣走在回家的路上，又想起了那一天在广场上卖报纸的情景，那真是一堂令我受益匪浅的语文课。

　　那个星期六的早上，我们小桔灯作文班的老师带我们去了戚城公园卖报纸。来到戚城公园大门口，同学们很快整齐的排好队，老师把我们分成了四组。

　　接下来，老师宣布现在活动开始，同学马上行动起来，我兴奋的拿着报纸，寻找推销卖报纸的目标，我问过了许多叔叔、奶奶、阿姨，要么就是没带钱，要么说眼睛不好，要么就是买过了多种理由拒绝我的推销。当时心里有多着急呀，看着别的同学手里的报纸都快卖完了，自己还没卖出一份。我看见一位叔叔正向我走来，我再一次鼓起勇气，礼貌的走过去问道：叔叔，您好！请买一份报纸吧！这上面写着我们的作文，还有好多笑话呢！叔叔笑眯眯地看着我：多少钱一份呀？我毫不犹豫的回答道一元一份，不贵的。叔叔爽快的答道：好，我买一份吧！我将一份报纸双手递给叔叔并从叔叔手上接过一元钱，同时对叔叔说：谢谢您的支持！我第一份报纸成功卖出了！

　　虽然我一上午就卖出了一份报纸，不过我却悟出了一个道理：当我们坐在教室里困得想睡觉时，却有人在众星捧月时就开始了一天的工作；当我们在温暖如春的教室里不好好学习时，却不知有人在寒风呼啸的天气做小生意；当我们抱怨零花钱不够时，却不知有人没日没夜的劳作却难以温饱；当我们不好好学习时，却不知有多少人因虚度年华而悔恨！

　　有了这次卖报纸的经历，我才能想这一番感悟真切的话语来，这也是一堂语文课吧，它让我铭记！

　　语文课本来是在课堂中才能出现的，但是谁说语文课不可以在学校以外上呢？其实，生活中也有语文课。

　　在春天，我看到柳树时，想到了贺知章的：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。当我看到春雨时，又想起了杜甫的：好雨知时节，当春乃发生。当我看到月亮的月光照入屋内的时候，又想起了刘方平的：今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。等一些源于生活中的诗，说都说不完。

　　为什么说生活中有语文课呢？因为许许多多故事来源于生活，就像老舍先生写的草原一样，是老舍自己亲身体会到的草原，是真实的，是充满生活的气息的。所以说，生活是一堂非常重要的语文课，如果没有生活这一堂课，那么我们的作文便不再真实，不再有生活的气息。下面我要来分享一个生活中的小故事。

　　有一对夫妻订了火车票，准备回家。上了火车后，他们发现他们的位置被一个腿脚不方便的老人占了，于是，男人让女人坐下，中途没有吭一声，到站后，女人问男人：你为什么不叫那个老人让出座啊？男人说：我只是不方便三个小时而已，人家可是不方便一辈子啊！

　　其实，语文课不仅仅在学校内、教室内。在生活中也有许许多多的语文课，也可以给我们带来有益的启示，所以，这也是语文课，一堂不一样的语文课！

　　我还喜欢时不时在教室外墙上看一张小小的照片：男生一列，女生一列，都紧闭着双眼，缓缓前进的模样。

　　语文室外课，用海伦.凯勒的心去触摸春天。

　　犹记得那天上午，春光明媚，教室里却一个人都没有。学习了《再塑生命》，老师带我们去感受春天——触摸春天！

　　完全是抱着玩的心态。潮湿的空气夹杂着甜丝丝的味道，似乎今天才发现校园那么美。一池春水，两座凉亭，三条小路，四个区域，无数春天的气息弥漫于50多个人的周侧。

　　老师说，每个人都来触摸春天，男生一列，女生一列。一个人的手臂搭在另外一个人肩上，紧闭着双眼，从长廊一直走过石子路，小道，花坛边，然后是目的地。