轮椅上的霍金教案

　　2、朗读思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。

　　3、学生默读思考，同桌交流。

　　4、指名说说全文共写了几个方面的内容，教师适当点拨。

　　请学生概括出全文主要内容

　　四、指导写字。

　　1、师重点指导

　　2、学生写字

　　3、展示评议

　　五、布置作业

　　读熟课文