鹿角和鹿腿教案

　　设计意图：回顾全文内容，获得对文本的整体感知，激起学习热情。

　　二、精读课文，分析内容

　　1.读书感悟：

　　鹿是怎样赞赏自己的？请同学们自由读1～3自然段，画出鹿赞美自己的句子，读一读，想一想，你从中能知道什么？感悟到什么？你能有感情地读出来吗？

　　2.汇报交流：（读句子）

　　咦，这是我吗？（惊喜）

　　摆摆，故意摆出姿势，展示自己的美。

　　欣赏，看出鹿此时很骄傲。

　　啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！两个多么看出鹿认为自己了不得，内心是骄傲的。（板书：角精美别致）

　　3.此时此刻鹿的心情怎么样？

　　4.第3段中有一个比喻句，把什么比作什么？谁见过珊瑚？

　　出示珊瑚图片，对比欣赏。

　　5.想象一下，他还会夸自己的哪些地方呢？

　　6.指导有感情地朗读1～3自然段。

　　7.学习第4、5自然段。

　　（1）鹿陶醉于自己美丽的角时，一阵风吹过，池水泛起波纹。他不由自主地看到了自己的双腿，心情一下子变得怎么样了？

　　（2）从哪看出不高兴的？（噘起了嘴、皱起了眉头）这是神态描写。

　　（3）还从哪个词看出鹿对自己的腿不满意？（板书：腿太细）

　　（4）这是怎样的四条腿呀？

　　（5）从神态和语言描写中看出鹿此时的心情怎么样？（生气，失落，遗憾）

　　读出鹿此时的心情。

　　过渡：这样的腿真的是他的缺点吗？一点用也没有吗？就在鹿无精打采准备离开时，发生了一件事，他的态度发生了巨大的改变，那是怎样的一件事？

　　8.学习第6、7自然段。

　　（1）指导学生快速读第6、7自然段。说说发现了什么。

　　（2）学生交流汇报。

　　撒开长腿就跑说明鹿的动作快。

　　有力的长腿说明此时起到作用的是腿。（出示：有力）

　　此时鹿的心情是紧张、害怕的。

　　（3）灰心丧气是什么意思？狮子为什么灰心丧气？（鹿跑得太快了，狮子认为自己追不上，距离越来越远了。）

　　（4）此时，意外发生了，鹿的角被树枝挂住了，狮子赶紧抓住这个机会猛扑过去。此时的鹿是什么样的心情呢？（板书：挂住）

　　（5）鹿脱险了吗？依靠的是什么？

　　（6）脱险后的鹿说了什么？（板书：美丽）

　　（7）此时的鹿还会认为他的腿太细，太难看了吗？这是怎样的腿？（板书：实用）

　　（8）读一读鹿的话，感受一下他此时的心情。

　　设计意图：以文本为依托，在学习的过程中，抓住句子、词，谈出自己的感悟，同时培养学生的概括能力和口头表达能力。

　　三、领悟寓意，升华主题

　　1.学了课文，你明白了什么道理？

　　（看事物要全面；漂亮不一定实用；实用也是一种美；正确认识自身的特点。）

　　2.小结：漂亮的东西不一定实用，最有用的东西往往是朴实无华的。实用也是一种美。

　　3.读一读，填一填：从鹿的言行中，我们知道了这是一只（爱美、骄傲、虚荣）的鹿，如果我是这只鹿的朋友，我会对他说：（鹿啊，如果你失去了双角，你会失去美丽；但如果你失去了四条腿，你将失去自由！）

　　设计意图：从故事中感悟道理，与鹿对话，再次走进文本，深刻理解寓意。

　　四、总结全文，布置作业

　　1.把这个故事讲给家人听。

　　2.像这样的小故事中都会有一些大道理，有些可以终身受用，再找一些这样的故事读一读。

　　设计意图：把课内阅读向课外阅读延伸，鼓励学生读书，热爱读书。

　　板书设计：

　　7鹿角和鹿腿

　　角精美别致美丽

　　腿太细有力实用

　　一、导入新课

　　1.讲评学生的日记作业：（点击课件）这是（）同学的预习作业，我们看看，她预习了哪些内容吧！第一，圈出了生字；第二，标出自然段；第三，将课文中的好词佳句进行了标记；第四，自己组了2个词语。同学们如果觉得她的预习方法怎么样？你可以运用这种方法，如果你有创意，可以告诉姜老师和宋老师。

　　2.猜谜语引出新课：（点击课件）

　　头戴珊瑚树，身穿印花衣，四脚虽然小，过山却如飞。

　　请你猜猜，这是什么动物？请你输入，同学们的反应速度很快呀！（点击课件）今天，我们就来学习（点击课件）《鹿角和鹿腿》。【设计意图】通过创设情境，吸引学生的注意力，始终注意学生的体验和感悟。

　　二、学习新课

　　（一）初读课文

　　在读熟课文环节，同学们一共有几个自然段？同学们请在10秒时间留言。对了，这篇课文共7个自然段。

　　（二）学习字词

　　1.同学们，这是本课的字词，还记得我们可以用什么方法记住字词吗？首先，我们可以用给字词分类的方法。

　　（1）多音字分类：比如称和撒这两个多音字，我们可以根据意思地解释，判断读音。

　　称，当它表示适合的意思，就可以组词匀称；当它表示名称的意思，就可以组词称号。

　　撒，当表示放开的意思，组词撒手；当它表示扔的动作时，组词撒种。

　　另外两个多音字我们来做个练习。

　　鹿突然看到了自己的腿，不（选1还是2？）禁撅起来嘴。

　　这条路（选1还是2？）禁止货车通行。

　　才把两只角从树枝中（选1还是2？）挣脱出来。