教育名言

　　22）倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　23）用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

　　24）幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

　　25）用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

　　26）让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

　　27）热心对待工作，真心呵护幼儿。

　　28）我们的每一个孩子都是好孩子。

　　29）让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　30）我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

　　1、知古不知今，谓之陆沉；知今不知古，谓之盲瞽。--王充

　　2、儿童受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。--《泰戈尔评传》

　　3、教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。--《泰戈尔评传》

　　4、中国是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。--拿破仑

　　5、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。--邸玉平

　　6、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。先相信自己，然后别人才会相信你。--冯春艳

　　7、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。--吉鸿昌

　　8、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。--黄宗羲

　　9、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。--高尔基

　　10、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。--丹皮尔

　　11、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。--陶行知

　　12、情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。--前苏联教育家苏霍姆林斯基

　　13、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体--西塞罗

　　14、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋--凯勒

　　15、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。--程永平

　　16、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。--陶行知

　　17、评价一座城市，要看它拥有多少书店--鲁宾斯坦

　　18、好习惯是学生思想认识提高的基础上自己养成的，好的习惯会使你受益终生。讲卫生是为自己为他人为生活为将来的大事。--牛怀文

　　19、科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。--童第周

　　20、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。--陶行知

　　21、科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。--莫洛亚

　　22、科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。--佚名

　　23、不断的告诫、训斥和惩罚的结果是，海姆瓦蒂脸上失去了笑容，内心失去了欢乐，青春失去了活力。--泰戈尔

　　24、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。--陶行知

　　25、科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。--贝尔纳

　　1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。

　　2、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激把自我教育作为他终身的任务。--第斯德

　　3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

　　4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　5、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。--苏霍姆林斯基

　　6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　7、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。--赞科夫

　　8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　9、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

　　10、教师的人格，就是教师的一切。--乌申斯基

　　11、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。--加里宁