《鱼》教案

数学：点卡排序解说倾向：

1、温习相识点卡，并能按依序给3之内数目的点卡排序及配合什物。

2、络续研习确实收拾掌管质料解说蓄意：解说具几何解说流程：

一、群体流动：给爸爸领带列队

1、研习将点卡按数目从小到多的布列划分出示三张点卡，这张点卡上有几个圆点，请片面幼儿点数。出示象征图：谁会在红线上给领带点卡列队，想一想哪张点卡在最前而，哪张点卡跟在后而，边排边道：几点的点卡请你排在最前方，几点的点卡请你跟在几的点卡的后头。请片面幼儿在黑板上掌管。

2、对应配合什物卡片：爸爸的典籍出示三张卡片，看看是甚么？每种有几只，请片面幼儿点数考证。爸爸的书要以及点卡干同伴，一木书以及几的点卡干同伴?请片面幼儿在黑板上掌管，咱们一起来检查一下小动物的同伴找的对于没有对于。

两、小组活动：

1、给爸爸领带点卡。

2、给爸爸送饼干。

3、摆书木三。

流动评议

1、吐露片面幼儿的文章，群体搜检卡片布列的依序以及按量配合的是不是确实2、向导幼儿调查质料的摆放的近况，赞许收拾的佳的幼儿。

《鱼》教案（5）

流动倾向：

1、能用报纸条迂曲固定成鱼的形状，并用彩纸妄图、化妆斑纹。

2、实验自助收拾操作过程中生长的少许题目。

3、加紧幼儿的环保相识、废旧的报纸等可回收诈骗。

4、提拔幼儿的赏玩威力。

5、让幼儿贯通自助、零丁、兴办的威力。

流动蓄意：

海底天下背景图、报纸鱼楷模一件、种种报纸、胶带、各色手工纸、铰剪。

流动流程：

1.言语导入，晓畅鱼的形状性格。

指日师长带来了一副海底天下图（出示海底天下图），海水佳蓝佳蓝，鱼儿们皆想来这边嬉戏。调查各式鱼的形状性格。

2、调查楷模

（1）先生出示报纸鱼楷模一件，你们瞅，师长这有一条小鱼，它是用甚么干的呢？（报纸）身上的斑纹是用彩色的纸做成的， 怎样才能做成一条报纸鱼? (报纸搓成纸条，卷成鱼的形状，用彩纸化妆鱼的眼睛、斑纹、鱼鳍、鱼尾等。)

（2）出示黑板上制造报纸鱼的环节，向导幼儿说一说。

3.先生树模说明

报纸鱼环节：

（1）将报纸卷起，搓成一个纸棒，拧成一个报纸条，必要要拧紧，否则报纸简单散漫。

（2）将报纸条迂曲，两端交叉成鱼尾形势，用双面胶将瓜代一面粘合，如此鱼的形状便干出来了

（3）挑选已经蓄意佳脸色例外的彩色纸，剪成纸条，左右粘贴在鱼框上，鱼身上的斑纹便做好了，可左右、上下斜角例外偏向贴，而后动脑筋贴上鱼的眼睛

如此，一条妍丽的报纸鱼便做好了。送小鱼到大海妈妈的胸宇。

4、幼儿掌管，先生巡游讨教。

（1）掌管哀求：报纸条搓紧；卷佳后用胶带固定；鱼身上的斑纹不妨我方妄图，斑纹可多一些颜色；

（2）干完了以来，请幼儿把彩色的报纸鱼贴在海底天下背景图上，让鱼儿以及大海妈妈在一块儿幸福的玩耍。

5.纠合赏玩，点评文章。

哇！佳艳丽的海底天下啊！你最欢喜哪一条报纸鱼上的图案，为何?看看哪条报纸鱼的斑纹很特地?（先生片面点评，先点评少许干的佳的，再点评少许干的缺乏无缺的）

6. 完了一面。

指日，通过咱们的玲珑手，把行将被委弃的报纸构成了很多妍丽的五彩鱼，报纸不但不妨干报纸鱼，还能干报纸树、鹞子等其余的器械，咱们把少许可回收的副品公道的诈骗起来，便会削弱生存中的废料，为粉饰故乡干孝敬，让咱们的生存情况变得特别妍丽。

流动深思：

制造报纸鱼的流动对于幼儿来讲是陈腐的、有挑战性的。因为这 次手工有必要的难度，尔选取收罗尝试法，把脱手实质的时机留给幼儿，役使幼儿我方动脑、脱手，在折一折、弯一弯、碰一撞的流程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明了在掌管中遇到困难起先要我方想要领收拾。斑纹化妆是本次流动的要点，鱼眼睛的高主萎本次流动的难点，幼儿的文章在鱼身的斑纹妄图、鱼眼睛的粘贴上生长了多种创意，有的是斑纹的结纳，有的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿议决动脑想出了例外的鱼眼睛的粘贴格式，每一个文章皆独具特色，使幼儿宽裕贯通到顺利的幸福。

《鱼》教案（6）

流动倾向：

1.晓畅仙人鱼的形状性格，并研习在泥板上刻上仙人鱼的形状。

2.实验用贴、绘的格式展现仙人鱼身上的各式斑纹。

3.能斗胆创建、自南展现。

流动蓄意：

1.鱼头饰几何。

2.录音机，《水族馆》音乐磁带。

3.陶泥人手一份，掌管器具几何。

流动流程：

1.音乐玩耍导人，幼儿戴上鱼头饰举行玩耍。

(1)先生：破晓海龙王击来电话，请咱们这些小鱼到海底玩一玩。让咱们起程吧!

●童子先天欢喜玩耍，因而在流动中妄图取主旨相干的玩耍情况偶然是很是一定的。在原流动症结，咱们以去海底玩耍为玩耍情况让幼儿以为欣慰，幼儿的注意力纠合了，看待接下来的配对玩耍有很是佳的铺垫蓄志。

(2)先生：瞅，这边有很多相片。哪张是你的呢? (请幼儿找到以及我方头饰相同的图片，并站在它的前方)

(3)先生：这是甚么?仙人鱼是什么样的?身上有什么样的斑纹? (幼儿仔细观察并述说其性格)

(4)先生：仙人鱼便像是两个一大一小的三角形构成的，身上的斑纹五彩斑斓，很漂亮!指日咱们便用陶泥来制造仙人鱼吧!

2.向导幼儿研习在泥板上用描写以及贴画的格式制造仙人鱼。http://manhuadou.com/wangming/